DIARIOS PRIMERA SEMANA DE PRACTICAS

13 DE MARZO AL 17 DE MARZO

VISITA PREVIA	“LOGROS OBTENIDOS DURANTE LA SESIÓN”	“DIFICULTADES ENFRENTADAS DURANTE LA SESIÓN”
ANALISIS INTERNO	“Soy mejor en…” ü  Ofrecer mi ayuda a la docente ü  Recabar información ü  Apoyar a la docente y directora	“Mis debilidades son…” û  Me distraigo mucho con los niños û  Son muy imperativa
ANALISIS EXTERNO	“Apoyos” þ  La atención que le ponía en la realización de las actividades de la educadora þ  El apoyo que le brinde a la educadora en la repartición de material.	“Peligros” ý  Le prestaba mucha atención a la docente que en ocasiones descuidaba un poco a los niños ý  Mi manera de entregar material no fue la correcta.
FECHA: Martes 7 de Marzo de 2017
Hoy Martes 7 de marzo fue la visita previa, así que nos presentamos con la directora y las educadoras, nos explicaron que el trabajo entre ellas es muy activo y cooperativo. Después nos fuimos cada una a nuestros salones correspondientes y posteriormente llegaron los niños y la maestra les explicó que yo en un futuro les iba a dar clases, después la maestra Claudia empezó a dar clases y motivaba y hacia que los niños se comprometieran y aportaran al trabajo que realizaban así como dice el autor Sánchez nos dicen »que el aprendizaje implica  que el alumno adopte una disposición para aprender y busque comprometerse a trabajar para conseguirlo, donde el docente tiene como principal función de preparar la clase y actuar como mediador en el estudiante« Después se lavaron sus manos, y a las 10:35 empezaron a comer los pequeños y salieron a recreo a las 11:00, la maestra me explico que los de primero comen antes que los demás porque apenas se están adaptando a la realización de actividades escolares, y de igual manera me explico que el recreo esta cuidado o vigilado por las docentes ya que esto ayuda a que los niños disfruten más su recreo y no haya peleas o accidentes durante este así como lo dice la autora Lorena Hurtado »En el recreo supervisado el docente debe coordinar y ser un líder organizador y orientador que contribuya a la conservación del placer, armonía, creatividad y desarrollo físico y mental de los alumnos«. Después del recreo los niños entraron y la maestra les puso música para que se relajaran y asi posteriormente pudieran realizar de mejor manera las actividades, como dice el autor James Hewitt »Después de que los alumnos hayan terminado de realizar actividad física ya sea en los recesos escolares o en clases que impliquen mucha actividad como educación física, es necesario realizar un tiempo de relajación para que de esta manera los alumnos tengan una mejor concentración y realicen de mejor manera las actividades posteriores« Ya después de que realizaron su tiempo de relajación la docente siguió con sus actividades y dando las 12:00 del día comenzaron a llegar los papas y se fueron retirando los niños. Yo me espere a realizar una entrevista a mi educadora y a las 12:30 del día todas firmamos nuestro rol de asistencias y salimos del jardín.		Preguntas/ Comentarios 1.      Durante este día la maestra realizo pequeñas  actividades de todos los campos formativos, ya que estaba haciendo su diagnóstico inicial de los pequeños para conocer los saberes previos que tren desde casa. 2.      Realizo entrevistas y recabó información de los niños y padres de familia ya que acaba de ingresar a la institución este ciclo escolar. 3.      La educadora me dijo que los padres de familia de este salón eran un poco especiales así que para que tomara videos tenía que ser muy discreta.

PRIMER DIA DE PRACTICA	“LOGROS OBTENIDOS DURANTE LA SESIÓN”	“DIFICULTADES ENFRENTADAS DURANTE LA SESIÓN”
ANALISIS INTERNO	“Soy mejor en…” ü  Dar las indicaciones claras ü  Dar las reglas y consignas de las actividades	“Mis debilidades son…” û  Medir mis tiempos û  Prestar más atención en cada actividad que realiza cada niños
ANALISIS EXTERNO	“Apoyos” þ  Mi voz es un poco alta entonces me ayuda mucho a que los niños me pongan atención þ  Cantar canciones para retomar su atención þ  Ver videos relacionados con la actividad.	“Peligros” ý   Por lo mismo de que mis voz es un tanto alta me preocupa que los niños piensen que los estoy regañando o gritando ý  Cantar varias veces las canciones hacen que los niños se la quieran pasar cantando. ý  Los videos no deben de ser largos porque se pierde la atención del niño.
FECHA: Lunes 13 de Marzo de 2017
Hoy Lunes 13 de Marzo fue mi primer día de práctica, sentía nervios y la mayoría de los niños ya me conocían, así que mi presentación fue rápida y les explique  que yo por una semana les daría clases y que le iba a echar muchas ganas para que ellos aprendieran pero que también ellos pusieran de su parte para así poder trabajar en equipo Posteriormente pase lista y realice la actividad llamada “Reglas y normas” , esta actividad tenía como intención que los niños reconocían que existen reglas y normas en cada lugar en donde nos encontremos entre ellos la escuela y la casa y que es muy importante conocerlas y seguirlas como dice la autora María Alonso »Cada día, en la vida cotidiana de la escuela, alumnos, docentes y directivos tienen obligaciones que cumplir y derechos que ejercer y hacer respetar. Cada uno tiene que obedecer a quien tiene autoridad sobre él y también tiene que convivir con sus compañeros y con todas las personas que forman parte de la comunidad educativa –y que tienen necesidades e intereses particulares. Todas estas situaciones originan problemas y conflictos« Después de la realización de esta actividad los niños entendieron bien este concepto ya que la maestra ya tenía un reglamento dentro del salón de clases, después realice la actividad de las figuras geométricas y fue muy buena esa actividad ya que no pensé que los niños superan tanto acerca de ese tema y para mí fue mucho más fácil trabajar con ellos, les enseñe las figuras de circulo, cuadrado y triangulo, después de esta actividad mis alumnos se lavaron sus manos, y a las 10:35 empezaron a comer y salieron a recreo a las 11:00, a mí me toco cuidar el área de los. Terminando el recreo los niños entraron y la maestra me pidió que les pusiera música para que se relajaran y así realizar de mejor manera mis siguientes actividades, Después de 5 minutos de relajación continué con mi actividad llamada “Conozcamos los días de la semana” la cual fue de gran utilidad para que los niños reconocieran los días y me fueran adaptando al tiempo  además de que a nosotras como futuras docentes nos incumbe en gran medida el desarrollo de este tema, ya que nuestro trabajo debe de ser el de facilitar y orientar el desarrollo de los niños de manera plena y satisfactoria y como dice el Jean Piaget »El niño comienza a usar el término de mañana o ayer, quizás no acertadamente, pero con indicios de que comprende la existencia de un pasado y un futuro.« La actividad fue todo un éxito y dando las 12:00 del día comenzaron a llegar los papas y se fueron retirando los niños. Pegué bien mi material y a las 12:30 del día todas firmamos nuestro rol de asistencias y salimos del jardín.		Preguntas/ Comentarios 1.      No me dio tiempo de realizar la actividad de “Creando obras de arte” porque no me dio tiempo porque los pequeños se tardaron un poco en realizar las demás actividades. 2.      No hubo activación física 3.      Mi educadora me felicito por la aplicación correcta de la actividad de los días de la semana.

SEGUNDO DIA DE PRACTICA	“LOGROS OBTENIDOS DURANTE LA SESIÓN”	“DIFICULTADES ENFRENTADAS DURANTE LA SESIÓN”
ANALISIS INTERNO	“Soy mejor en…” ü  Dar las indicaciones claras ü  Dar las reglas y consignas de las actividades	“Mis debilidades son…” û  Medir mis tiempos û  Poner atención en cada actividad que realiza cada niños
ANALISIS EXTERNO	“Apoyos” þ  Mi voz es un poco alta entonces me ayuda mucho a que los niños me pongan atención þ  Cantar canciones para retomar su atención þ  Buenos materiales (llamativos, de buen tamaño y prácticos)	“Peligros” ý   Por lo mismo de que mis voz es un tanto alta me preocupa que los niños piensen que los estoy regañando o gritando ý  Cantar varias veces las canciones hacen que los niños se la quieran pasar cantando. ý  Como fueron pelotas como 2 niños se distrajeron un poco hasta que di las consignas
FECHA: Martes 14 de Marzo de 2017
Hoy Martes 14 de Marzo fue mi segundo día de práctica, les di los buenos días y posteriormente salieron a educación física y entrando al salón pase lista y realice la actividad llamada “mi cara” , esta actividad tenía como intención que los niños reconocían en qué posición se encuentra cada parte de su cara y la arman en una pelotita y en una cara que elabore yo y como dice la autora Carolina Rodríguez »el niño que conoce su esquema corporal y facial  tendrá un desarrollo cognitivo (mental) de forma progresiva.« Después de la realización de esta actividad los niños se lavaron sus manos, y a las 10:35 empezaron a comer y salieron a recreo a las 11:00, a mí me toco cuidar el área de los juguetes. Terminando el recreo los niños entraron y la maestra me pidió que les pusiera música para que se relajaran y así realizar de mejor manera mis siguientes actividades, Después de 5 minutos de relajación continué con mi actividad llamada “Conozcamos los instrumentos” los cuales fueron todo un éxito ya que a ellos les encantó escuchar la música de cada instrumento musical y como dice el autor Gardener »La música tiene su poder para estimular la inteligencia emocional, así como el desarrollo auditivo y cognoscitivo desde una edad temprana y hacen de ella una sonora fuente de información, altamente beneficiosa para los más pequeños ya que expande los límites de su imaginación« La actividad fue todo un éxito y dando las 12:00 del día comenzaron a llegar los papas y se fueron retirando los niños. Yo recogí mi material y a las 12:30 del día todas firmamos nuestro rol de asistencias y salimos del jardín.		Preguntas/ Comentarios 1.      No hubo activación física en la mañana 2.      La directora me felicito por las actividades que realice y me dijo que estaban muy bien adecuadas para primer grado. 3.      El material que utilice fue de gran utilidad para llamar la atención de los niños. 4.      Este día mi educadora no fue a la escuela porque fue a entregar documentación a su anterior escuela.

TERCER DIA DE PRACTICA	“LOGROS OBTENIDOS DURANTE LA SESIÓN”	“DIFICULTADES ENFRENTADAS DURANTE LA SESIÓN”
ANALISIS INTERNO	“Soy mejor en…” ü  Dar las indicaciones claras ü  Dar las reglas y consignas de las actividades	“Mis debilidades son…” û  Medir mis tiempos û  Poner atención en cada actividad que realiza cada niños
ANALISIS EXTERNO	“Apoyos” þ  Mi voz es un poco alta entonces me ayuda mucho a que los niños me pongan atención þ  Videos de apoyo para las actividades.	“Peligros” ý   Por lo mismo de que mis voz es un tanto alta me preocupa que los niños piensen que los estoy regañando o gritando ý  Videos no largos y con palabras que los niños entiendan.
FECHA: Miércoles 15 de Marzo de 2017
Hoy Miércoles 15 de Marzo fue mi tercer día de práctica, les di los buenos días y posteriormente pase lista y realice la actividad llamada “¿En qué posición estoy?”, esta actividad tenía como intención que los niños reconocían su ubicación espacial tomando en cuenta diferentes posiciones como arriba, abajo, adentro, afuera, cerca y lejos esto según el autor Baldwin, Stern tiene como objetivo »distinguir en los niños un "espacio primitivo", un "espacio próximo o de agarre" y un "espacio lejano", que el niño aprende a dominar y que paulatinamente va descubriendo , a medida que aprende a moverse por sí solo« Después de la realización de esta actividad, la educadora me pidió tiempo para realizar unas preguntas para los niños para su diagnóstico inicial, así que se llevó como 30 minutos y ya no me di tiempo aplicar la otra actividad así que los niños se lavaron sus manos, y a las 10:35 empezaron a comer y salieron a recreo a las 11:00, a mí me toco cuidar el área de los juegos. Terminando el recreo los niños entraron y les puse música para que se relajaran, como vi que estaban muy alterados, les sobe un poco su espalda y la cabeza para que se tranquilizaran, me guie del autor James Hewitt que nos dice que »La práctica de relajación acompañada de un pequeño masaje ayuda a conseguir beneficios psíquicos tales como liberar energías, tranquilizar la perturbación mental ayudando así a afrontar, comprender y eliminar las causas de tensiones psíquicas« y así pude realizar de mejor manera mis siguientes actividades. Después de esos minutos de relajación continué con mi actividad llamada “Creando obras de arte” que fue la que no me dio tiempo hacer el día Martes, esta actividad consistía en que con música de fondo los pequeños se convirtieran en “pintores”  e hicieran sus propias obras de arte y fue un exitazo, los niños se inspiraron demasiado y salieron unos trabajos increíbles ya que les encantó la actividad y más por la música que les puse, esta actividad me recordó a la autora Gabriela Austowsky la cual nos dice que  »Es importante acercar a los niños a las artes como la pintura, la escultura o la música todo esto con el fin de despertar la creatividad y el desarrollo de la imaginación. « Tenía planeado hacer mis demás actividades pero la educadora ya tenía planeada otra actividad vinculada con los maestros de educación física así que ya no me dio tiempo realizarlas, así que forme a los niños y fuimos a la sala de usos múltiples para que realizaran la actividad planeada y llegaron los papas y antes de que se fueran los niños me cantaron las mañanitas ya que es mi cumpleaños, después de ello mis alumnos me dieron mi abrazo y se fueron retirando. Yo regrese al salón a acomodar el salón y poner en orden mi material y a las 12:30 del día todas firmamos nuestro rol de asistencias y salimos del jardín.		Preguntas/ Comentarios 1.      La maestra me felicito por la actividad de “creando obras de arte”. 2.      La actividad que tenía planeada la educadora con los maestros de educación física consistía en hacer pruebas para ver si los niños tienen pie plano.

CUARTO DIA DE PRACTICA	“LOGROS OBTENIDOS DURANTE LA SESIÓN”	“DIFICULTADES ENFRENTADAS DURANTE LA SESIÓN”
ANALISIS INTERNO	“Soy mejor en…” ü   Ofrecer mi ayuda a la docente ü  Recabar información ü  Apoyar a la docente y directora	“Mis debilidades son…” û  Que me distraigo muy rápido.
ANALISIS EXTERNO	“Apoyos” þ  Cuando me interesa algún tema presto atención y tengo buena retención	“Peligros” ý   Cuando no esta interesante me aburro fácilmente
FECHA: Jueves 16 de Marzo de 2017
Hoy fue mi cuarto día de prácticas, así que hablamos con la directora, nos presentamos etc. Firmamos nuestro rol de asistencia y posteriormente los niños llegaron a las 9:30 y después salimos a ceremonia, después entramos al salón y les di los buenos días y posteriormente salieron a educación física y entrando al salón pase lista y realice la actividad llamada “Conozcamos más acerca de nuestro país” , esta actividad tenía como intención que los niños identificaran semejanzas y diferencias entre su cultura familiar y la de sus compañeros y como dice el autor  Luis Cabrera de Córdoba »Las costumbres y tradiciones conforman un conjunto de oportunidades para estrechar vínculos afectivos entre padres e hijos, al recordar nuestras raíces y transmitir el legado de nuestros antepasados, pues son parte de nuestra herencia cultural. Preservar nuestra cultura significa preservar nuestra identidad« Después de la realización de esta actividad los niños se lavaron sus manos, y a las 11:00 empezaron a comer y salieron a recreo a las 11:30, a mí me toco cuidar el área de los juguetes. Terminando el recreo los niños entraron y la maestra me pidió que les pusiera música para que se relajaran y así realizar de mejor manera mis siguientes actividades, Después de 5 minutos de relajación continué con mi actividad del proyecto llamada “Cuido de mi persona” la cual consistía en que los niños reconocieran sus cualidades y capacidades, y desarrollaran su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros a través del cuidado de ellos, las de los demás y su dibujo de pellón y como dice el autor Taylor Jones »Cada niño demostrará conocimientos, habilidades y capacidades en un amplio espectro en cualquier momento y de esta manera respetar las cualidades de los demás« La actividad fue todo un éxito y dando las 12:30 del día comenzaron a llegar los papas y se fueron retirando los niños. Yo recogí mi material y a las 1:00 del día todas firmamos nuestro rol de asistencias y salimos del jardín.		Preguntas/ Comentarios 1.      Mi educadora me felicito por las actividades que realice y me dijo que estaban muy bien para que los niños fueran conociendo acerca de sus costumbres y tradiciones no solo de México sino de Puebla y de su familia. 2.      El material que utilice fue de gran utilidad para llamar la atención de los niños.

QUINTO DIA DE PRACTICA	“LOGROS OBTENIDOS DURANTE LA SESIÓN”	“DIFICULTADES ENFRENTADAS DURANTE LA SESIÓN”
ANALISIS INTERNO	“Soy mejor en…” ü  Dar las indicaciones claras ü  Dar las reglas y consignas de las actividades	“Mis debilidades son…” û  Medir mis tiempos û  Poner atención en cada actividad que realiza cada niños
ANALISIS EXTERNO	“Apoyos” þ  Mi voz es un poco alta entonces me ayuda mucho a que los niños me pongan atención þ  Reunión de los primeros y el apoyo de las educadoras.	“Peligros” ý   Por lo mismo de que mis voz es un tanto alta me preocupa que los niños piensen que los estoy regañando o gritando ý  Cantar varias veces las canciones hacen que los niños se la quieran pasar cantando.
FECHA: Viernes 17 de Marzo de 2017
Hoy fue mi último día de práctica firmamos nuestro rol de asistencia y posteriormente los niños llegaron a las 9:30 y después les di los buenos días y salimos a rutina de activación, posteriormente realice el pase lista y la actividad de mi proyecto llamada “Mi compañero” , esta actividad tenía como intención que los niños hablaran acerca de cómo es él o ella, de lo que le gusta y/o disgusta de su casa, de su ambiente familiar y de lo que vive en la escuela y como dice el autor  Luis Cabrera de Córdoba »Las costumbres y tradiciones conforman un conjunto de oportunidades para estrechar vínculos afectivos entre padres e hijos, al recordar nuestras raíces y transmitir el legado de nuestros antepasados, pues son parte de nuestra herencia cultural. Preservar nuestra cultura significa preservar nuestra identidad« Después de la realización de esta actividad los niños se lavaron sus manos, y a las 11:00 empezaron a comer y salieron a recreo a las 11:30, a mí me toco cuidar el área de los juguetes. Después del recreo los niños entraron y la maestra les puso música para que se relajaran y así posteriormente pudieran realizar de mejor manera las actividades, como dice el autor James Hewitt »Después de que los alumnos hayan terminado de realizar actividad física ya sea en los recesos escolares o en clases que impliquen mucha actividad como educación física, es necesario realizar un tiempo de relajación para que de esta manera los alumnos tengan una mejor concentración y realicen de mejor manera las actividades posteriores« Continué con mi actividad llamada “Mi pasado y presente” la cual consistía en que  los niños identificaran y explica los cambios en las formas de vida de sus padres y abuelos partiendo de utensilios domésticos u otros objetos de uso cotidiano, herramientas de trabajo, medios de transporte y de comunicación, y del conocimiento de costumbres en cuanto a juegos, vestimenta, festividades y alimentación y como dice la autora María del Carmen Aguilar »conocer y mostrarle a los niños cómo va cambiando los tiempos hacen que los niños vayan creando sus propios esquemas de sus propias experiencias y vivencias.« La actividad fue todo un éxito ya que los niños llevaron objetos antiguos y pasaban a exponerlos, es decir, de quien era y como se llama el objeto, dando las 12:30 del día comenzaron a llegar los papas y se fueron retirando los niños. Yo recogí mi material y a las 1:00 del día todas firmamos nuestro rol de asistencias y salimos del jardín.		Preguntas/ Comentarios 1.      Mi educadora me felicito por las actividades que realice de “mi pasado y mi presente” y me dijo que estaban muy bien para que los niños fueran conociendo acerca de su pasado y más con objetos antiguos que llevaron 2.      El material que utilice y llevaron los niños fue de gran utilidad para llamar la atención de los niños. 3.      Les puse un video como apoyo a las actividades