CIRCUITO DE ACTIVIDADES

FICHAS DIDÁCTICAS

Lugar: Jardín de niños	Modalidad: Unidad Didáctica	Tiempo: 3 Días
Aprendizaje esperado	Competencia	Aspecto	Campo formativo
1.       Propone qué hacer, cómo proceder para llevar a cabo un experimento y utiliza los instrumentos o recursos convenientes, como microscopio, lupa, termómetro, balanza, regla, tijeras, goteros, pinzas, lámpara, cernidores, de acuerdo con la situación experimental concreta. 2.       Comunica los resultados de experiencias realizadas	Entiende en qué consiste un experimento y anticipa lo que puede suceder cuando aplica uno de ellos para poner a prueba una idea	MUNDO NATURAL	EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
Título: VOLVAMONOS CIENTIFICOS
Inicio
1.- Evaluación diagnostica: Contar una experiencia para dar inicio al tema p/e: “Ayer fui a una feria y encontré una sección misteriosa, en esta había muchas herramientas, colores, texturas, etc.. Entonces le pregunte al científico de esa sección que como se llamaba su puesto y me dijo que era la zona de experimentos.. Asombrada le pregunte como eran y me enseño como hacer algunos… Ustedes saben ¿Qué es un experimento? ¿Alguna vez han hecho experimentos? (si lo han realizado preguntar ¿Cuál hicieron? ¿Cómo lo hicieron?) ¿Han visto como se hace un experimento?... Que les parece si hacemos algunos experimentos que me enseño el científico de la feria. 2.- Indicar: Vamos a trabajar diversos experimentos. 3.- Consignas: poner mucha atención, y si tienen preguntas alzar la mano. 4.- La organización será por equipos de mesa (que será los equipos base) y por equipos de líderes. NOTA: Ya que están organizados los niños con sus grupos base (es decir, por mesa) se dividirá en equipos de expertos que consiste en que seleccionara un niño por cada mesa para que aprendan un experimento diferente para que posteriormente los niños regresen a su equipo base y los expertos les enseñen a sus demás compañeros los experimentos que aprendieron.
Desarrollo
DIA 1 1.- Se propondrán 4 experimentos y cada grupo de expertos seleccionara el que más le agrade. 2.- Se les dirá que material y los instrumentos que se va a utilizar para cada experimento. DIA 2 1.- Se les mostraran los pasos de cada experimento (para esto es necesario informar que deben de prestar mucha atención para que posteriormente lo realicen) 2- Realización del experimento
Cierre
¿Qué paso con su experimento? ¿Qué observaron? ¿Recuerdan los pasos que se tienen que realizar para este experimento? Dibujar los pasos del experimento para que en la siguiente semana se guíen con sus apuntes y puedan explicarlo de mejor manera su actividad a su equipo base.
Materiales y recursos : Maicena, sal, agua, aceite, colorante vegetal, vasos desechables, espuma para afeitar, aluminio, sal de colores, spray, botes para vaciar la arena, jabón líquido, crayolas, papel cascaron, tinta para zapatos.

Lugar: Jardín de niños	Modalidad: Unidad Didáctica	Tiempo: 3 Días
Aprendizaje esperado	Competencia	Aspecto	Campo formativo
1.       Propone qué hacer, cómo proceder para llevar a cabo un experimento y utiliza los instrumentos o recursos convenientes, como microscopio, lupa, termómetro, balanza, regla, tijeras, goteros, pinzas, lámpara, cernidores, de acuerdo con la situación experimental concreta. 2.       Comunica los resultados de experiencias realizadas	Entiende en qué consiste un experimento y anticipa lo que puede suceder cuando aplica uno de ellos para poner a prueba una idea	MUNDO NATURAL	EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
Título: EXPERIMENTEMOS JUGANDO
Inicio
1.- Evaluación diagnostica: ¿Recuerdan los pasos a seguir de los experimentos que les toco? Repasar los pasos para que les vuelvan a quedar claros. 2.- Indicar: Vamos a trabajar diversos experimentos. 3.- Consignas: poner mucha atención, y si tienen preguntas alzar la mano. 4.- La organización será por equipos base (que será los equipos de mesa)
Desarrollo
DIA 1 1.- Realizar 2 experimentos, recordando que los de la mesa tendrán que respetar y escuchar con atención a su líder del experimento para que puedan logarlo con éxito. DIA 2 1.- Realizar los experimentos faltantes, recordando que los de la mesa tendrán que respetar y escuchar con atención a su líder del experimento para que puedan logarlo con éxito.
Cierre
¿Qué paso con su experimento? ¿Qué observaron? ¿Les explico correctamente los pasos el líder? ¿Cuál les gusto mas? Comunicar sus resultados del experimento
Materiales y recursos : Maicena, sal, agua, aceite, colorante vegetal, vasos desechables, espuma para afeitar, aluminio, sal de colores, spray, botes para vaciar la arena, jabón líquido, crayolas, papel cascaron, tinta para zapatos.

Lugar: Jardín de niños	Modalidad: Unidad Didáctica	Tiempo: 3 Días
Aprendizaje esperado	Competencia	Aspecto	Campo formativo
1.       Propone qué hacer, cómo proceder para llevar a cabo un experimento y utiliza los instrumentos o recursos convenientes, como microscopio, lupa, termómetro, balanza, regla, tijeras, goteros, pinzas, lámpara, cernidores, de acuerdo con la situación experimental concreta. 2.       Comunica los resultados de experiencias realizadas	Entiende en qué consiste un experimento y anticipa lo que puede suceder cuando aplica uno de ellos para poner a prueba una idea	MUNDO NATURAL	EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
Título: FERIA DE CIENCIAS
Inicio
1.- Evaluación diagnostica: ¿Recuerdan todos los experimentos? Repasar rápidamente los experimentos 2.- Indicar: Vamos a trabajar diversos experimentos con los aprendidos y con nuevos que aprenderán de otro salón. 3.- Consignas: poner mucha atención, y si tienen preguntas alzar la mano, respetar el material y a sus compañeros. 4.- La organización será por equipos base y cada uno tendrá una mesa o sección para su experimento.
Desarrollo
DIA 1 1.- Pasar a la feria de ciencias organizada por el otro salón DIA 2 1.- Realizar nuestra feria de ciencias para que nosotros le enseñemos al otro salón
Cierre
¿Qué les parecieron los experimentos? ¿Cuál les gusto más? ¿Qué paso con su experimento? ¿Qué observaron? ¿Les explico correctamente los pasos el equipo? Comunicar sus resultados del experimento
Materiales y recursos : Maicena, sal, agua, aceite, colorante vegetal, vasos desechables, espuma para afeitar, aluminio, sal de colores, spray, botes para vaciar la arena, jabón líquido, crayolas, papel cascaron, tinta para zapatos.